大班说课教案发火（点燃学生学习激情的大班说课教案）

点燃学生学习激情的大班说课教案

一、教材分析

本次教案所选用的教材是《小学英语》（人教版）三年级上册第一单元。该单元主要学习的是日常生活中的简单问候语，如“Hello，I’m Amy。”“How are you？I’m fine.”等。

这个单元的教学目标是培养学生的听、说、读、写的能力，提升学生的语言运用能力和英语兴趣，使学生能够熟练掌握本单元的基本句型和词汇，从而为今后的英语学习打下坚实的基础。

二、教学设计

1. 教学目标

本次教学的目标是，通过词汇、音标、语法、听力、口语和阅读的训练，达到提高学生的英语交际能力和语言表达能力，培养学生积极参与英语学习的态度和习惯。

2. 教学过程

Step 1：复习引入

通过复习已学过的问候语，引导学生回忆已学过的内容，让学生在复习中加深对已学知识的印象。

Step 2：新知讲解

人教版三年级上册第一单元主要学习问候语，包括Hello，I’m Amy。和How are you？I’m fine.等，首先给学生讲解这些内容，让学生了解这些问候语的用法和意义。

Step 3：语音训练

通过拼读单词和句子，让学生准确发音，加深对知识的理解和记忆顺次进行。

Step 4：语言练习

通过对新知词汇的运用训练和句型的练习，让学生能够运用新知进行简单的英语交际，如用学过的问候语和同学打招呼等。

3. 教学方法

通过听说读写四位一体的教学方法，综合培养学生的英语交际和语言表达能力。鼓励学生大胆开口说英语，创造一个轻松愉快的学习氛围。

三、教学反思

通过本次教学，我认为学生的英语交际和语言表达能力都得到了很好的提高，学生也表现出了对英语学习的兴趣和积极性。但是，教师在教学中还需要注意激励学生的好奇心和求知欲，促进学生自主发掘知识和思考。

同时，还要关注每个学生的英语学习成绩和进步情况，及时给予帮助和指导，让每个学生都能有所收获。

，只有在每堂课上创造愉快的学习氛围，让学生在轻松愉快中学习，才能够激发学生的学习激情，提高学生的英语水平。